Nauka i zapamiętywanie

Zabawki interaktywne dla dzieci – bawią ucząc

Mówi się, że największym wrogiem człowieka jest marnowanie czasu, i trudno temu zaprzeczyć. Właśnie dlatego, jako rodzice, powinniśmy się zatroszczyć o wdrożenie tej zasady do procesu wychowywania naszych dzieci. Jak? Najlepiej przez zabawki interaktywne, czyli zabawki służące zarówno do zabawy, jak i nauki.

Istotą tych zabawek jest interakcja z dziećmi. Dzięki niej dziecko, aby przejść do następnego etapu zabawy, będzie musiało rozpoznać konkretny kształt, nauczyć się konkretnej piosenki czy inaczej rozwinąć swoje podstawowe zmysły. Co więcej: zabawki interaktywne dla dzieci mają zazwyczaj różne poziomy trudności, a więc bawienie się nimi to właściwie nieustanny rozwój.

Doświadczonym rodzicom nasuwa się pewnie pytanie: czy takie zabawki nie są jednak niebezpieczne? Otóż nie, ale pod kilkoma warunkami. Pierwszym z nich jest konieczność posiadania certyfikatów bezpieczeństwa. Drugim jest wyprodukowanie ich z bezpiecznego materiału. Trzecim wreszcie jest dostosowanie zabawki do wieku dziecka (wszystkie te informacje znajdziemy na opakowaniu).

Dwie osobowości nastoletnich dzieci

Wiele dzieci w wieku dojrzewania przeżywa kryzys osobowości. Jest to spowodowane poszukiwaniem własnego celu w życiu, ale tez popisywaniem się przed znajomymi. Coraz częściej słyszymy opowieści rodziny i sąsiadów, jakie to ich dzieci nie są wspaniałe i genialne, choć często z zakątkach ulic widzimy owego osobnika z butelką piwa lub z papierosem. Dwie osobowości, jakimi posługują się nastolatki są w większości powiązane ze sobą. Grzeczna córeczka pije piwo na przystanku – w takiej sytuacji widzimy dwie sprzeczności psychologiczne. Rozwiązań takiego zachowania jest kilka. Najczęściej te negatywne zachowania są spowodowane chęcią przynależności do danej grupy społecznej czy nawet subkultury, choć może to być sprzeczne z wewnętrznymi wartościami takiego nastolatka. Często rodzice nie wierzą w historie opowiadane o ich dzieciach. Świadczy to o tym, że dziecko jest wspaniałym aktorem. Nie chodzi tu przede wszystkim o kłamstwo, ale o brak ingerencji rodziców w życiu dziecka. A przecież wolności i swobody pragną młodzi ludzie.

Chodzenie do szkoły powinno być przyjemnością

Jak wiadomo, nasza pociecha kiedyś przestanie być małym uroczym brzdącem. Przyjdzie bowiem taki dzień, kiedy będzie trzeba nasze dziecko posłać do szkoły. Nie jest to prosta sprawa. Jak wszystkim zapewne wiadomo, adaptacja szkolna jest czymś bardzo trudnym. Przede wszystkim dlatego, że znacząco zmienia się środowisko dziecka. Poznaje nowych kolegów. Poznaje nowych nauczycieli. Zaczyna zauważać, że skończył się czas beztroskich zabaw i że teraz przychodzi czas ciężkiej pracy. Wszystko to sprawia, że nasze dziecko nie czuje się w szkole pewnie, jest przestraszone i niezbyt pewne tego czy właściwie sobie poradzi. Dlatego, mądrzy rodzie, nigdy nie mówią przy dziecko źle o szkole, bo nabierze jeszcze bardziej negatywnego przekonania. Najlepiej jest opowiadać naszej pociesze, że szkoła to fantastyczny czas. Czas, w którym uczymy się wielu nowych rzeczy. Dobrze jest jeszcze przed rozpoczęciem roku szkolnego zabrać je do placówki i pokazać, gdzie są klasy, gdzie jest stołówka czy gdzie się znajdują toalety.

Zachowania i obyczaje

Zachowania i obyczaje uczniów czasami dają do myślenia. Niekiedy ich wrogość wobec nauczycieli jest zupełnie bezpodstawna. Bywa, że uczniowie zachowują się wręcz skandalicznie wywierając presję na nauczycielach. Doskonale znamy sytuacje, kiedy nauczyciel pozostał poniżony przez uczniów, tylko dla tego, że ich zachowanie nie jest odpowiednie. Nakładanie kubła na głowę, opluwanie, czy robienie dość dziwnych kawałów. Grunt to wiedzieć, w jaki sposób można odpowiednio się zachować. Uczniowie powinni wiedzieć, że obowiązują ich pewne normy. Obyczajowość nauczycieli uwzględniona jest, jako element surowości. Czy oby na pewno tak się dzieje? Można wziąć pod uwagę chociażby niewyrozumiałość względem uczniów, którzy notorycznie się spóźniają czy nie odrabiają zadań domowych. Jak najbardziej można to wytłumaczyć brakiem szacunku dla szkoły ze strony uczniów. Trzeba wziąć pod uwagę nie tylko stosowność zachowania, ale poniekąd także tolerancyjność dotyczy to uczniów jak i samych nauczycieli, profesorów.

Dziewczyny i chłopacy

Podział klas na grupy damskie i męskie może być dobrym pomysłem, jednakże w szkołach zazwyczaj współpraca damsko-męska jest odpowiednio dobrze zastosowana. Oczywiście w niektórych przypadkach lepiej jest jednak podzielić takie grupy, ponieważ mogą nie do końca sprawdzić się pod wglądem siłowym. Przykładowo wychowanie fizyczne łączone odbywa się raczej w klasach szkoły podstawowej zaś późniejszych kwestiach wszystko odbywa się oddzielnie. Jak można mierzyć siły mężczyzn i kobiet, skoro wyróżniają się innymi atrybutami. Nie powinno się porównywać siły mężczyzny, ponieważ kobieta nawet, jeśli jest najbardziej wysportowana zawsze będzie słabsza. Czasami uwzględnia się także podział klasy pod względem nauki języków, jednak nie chodzi tu o podział względem płci, a stopnia zaawansowania, przynajmniej w odniesieniu do dalszych klas. Klasy damsko-męskie bardzo dobrze się składają oraz uzupełniają względem wiedzy. Na pewno kontakt z rówieśnikami obu płci jest bardzo ważny dla prawidłowego rozwoju nastolatków.

Przedmioty w liceum

Przedmioty dostępne w liceum są z pewnością doskonale zaprezentowane. Przede wszystkim na uwadze trzeba mieć konkretne zagadnienia tematyczne. Nauka w liceum określona jest nieco wyższym poziomem, dlatego można nieco więcej oczekiwań w kwestii nauki. Bardzo dobrze rozpatrywane pozostają licea profilowane, gdzie każdy uczeń, który zapisuje się, oczekuje na werdykt względem listy przyjętych może jasno określić, który profil najbardziej mu odpowiada. W ten sposób można skupić się bardziej na przedmiotach ścisłych, gdzie matematyczno-fizyczne klasy mogą w pełni zadowolić uczniów, interesujących się zagadnieniami matematycznymi i nie tylko. Także humaniści z pewnością odnajdą coś dla siebie. Liceum ogólnokształcące raczej skupia się na przekazaniu ogólnej wiedzy, a więc tworzone są tak zwane fakultety, które mają za zadanie skupienie się na tych przedmiotach, które pozostały wybrane na egzaminie maturalnym przez licealistę w ostatniej klasie. Przedmioty licealne zwiększają się o takie zagadnienia jak przysposobienie obronne czy wiedza o kulturze.